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Produkt zum Begriff Partizipation:
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Gelingende Partizipation
Gelingende Partizipation , Inhalt Gelingende Partizipation - ein Grußwort von Raingard Knauer Einleitung - Johann-Friedrich Huffmann, Ludger Pesch, Armin Scheffler Teil 1: Wissenschaftliche Hintergründe und Herausforderungen LUDGER PESCH Kinder beteiligen MICHAEL SIEGEL Demokratische Fähigkeiten und Überzeugungen fördern - aber wie? MECHTHILD WOLFF Beteiligung und Machtreflexion als Grundprinzipien pädagogischen Handelns NKECHI MADUBUKO Wer darf wer sein? - Die Perspektive diskriminierungserfahrener Kinder und Jugendlicher LUDGER PESCH Kinder beteiligen LUDGER PESCH Autobiografie und Partizipation - Zur Bedeutung für die Ausbildung sozialer Berufe JOHANN-FRIEDRICH HUFFMANN Was sagen Wissenschaft und Literatur zu Rahmenbedingungen und Wirkungen von Partizipation? Info-Kasten 1: Gestärktes Sozialverhalten ist die Basis für Integration, Entwicklung und Lernen Teil 2: Erfahrungen aus der Praxis Partizipation in der Kita EVA MESSLIN, MANUELA STUHLSATZ Partizipation in der Kita Menschenskinder Info-Kasten 2: Partizipation in der Kita LUDGER PESCH Partizipative Praxis in der Kindheitspädagogik - Beispiele und Begründung Demokratische Partizipation in der Kita - ein Gespräch mit Rüdiger Hansen Info-Kasten 3: Der Prozess der Einführung der demokratischen Kita-/Schulentwicklung Partizipation in der Grundschule Partizipation und Schulentwicklung haben unsere Schule für alle erfolgreicher und akzeptierter gemacht - ein Gespräch mit Enno Ebbert Info-Kasten 4: Der Weg der Einführung der demokratischen Kita-/Schulentwicklung LUCÍA TAULER RUBIO, NELE ENGELBRECHT Partizipation im Offenen Ganztagsbereich an der Schinkel-Grundschule SABINE GRYCZKE, SUSANNE RAETZ Demokratiebildung - Die Entwicklung einer Corporate Identity der Wertschätzung und Verantwortungsübernahme für die Schulgemeinschaft - ein Gespräch mit Sabine Gryczke und Susanne Raetz Info-Kasten 5: Qualitätssicherung in der Schule Partizipation in der Oberstufe YASMIN MASCH Motivation zum Denken und Handeln. Partizipation an Oberschulen Info-Kasten 6: Förderung demokratischer Schulentwicklung durch Wettbewerbe REINER HAAG 40 Jahre Vertrauenslehrer und vielfältige Praxiserfahrungen - Reiner Haag im Gespräch mit Armin Scheffler BRIGITTE KATHER Auf dem (flexiblen) Weg zum Abitur - mit Beteiligungsformaten und G-Flex - ein Gespräch mit Brigitte Kather Partizipation in der Jugendarbeit MARKUS METZGER Finanzen und andere Beteiligungsprozesse auf einem Abenteuerspielplatz BEATE KÖHN Partizipation und Kinderschutz Partizipation in der Lernwerkstatt HARTMUT WEDEKIND Lernwerkstätten - Übungsräume einer demokratischen Bildung Jugendparlamente (und -räte) LENA WERNER Das Kinder- und Jugendparlament Charlottenburg-Wilmersdorf - Eindrücke einer Adressatin VOLKER UHL Der Jugendumweltrat der BürgerStiftung Hamburg - ein Gespräch von Johann-Friedrich Huffmann mit Volker Uhl LISA FISCHER, DANIELA TEWS, NICHOLAS HERBIN Für eine nachhaltige und lebendige Demokratie durch Beteiligung vor Ort: Die Initiative "Starke Kinder- und Jugendparlamente" VOLKER UHL Der Jugendumweltrat der BürgerStiftung Hamburg - ein Gespräch von Johann-Friedrich Huffmann mit Volker Uhl Teil 3: Einführungs- und Entwicklungsprozesse Führungsfragen ADRIAAN BEKMAN Dialogische Führung in Schulgemeinschaften CHRISTA SCHÄFER Der Einführungs- und Entwicklungsprozess und seine weitere Begleitung auf der Ebene der Leitung Pädagogisches Selbstverständnis MARKUS GLOE Professionelle pädagogische Haltung als innerer Kompass - Nachjustierung durch Selbstreflexion und kollegiales Feedback als Daueraufgabe für Pädagog*innen Info-Kasten 7: Lehrer*innenrolle und- handeln sowie Partizipations- und Lernformen bedingen einander KRYSTINA DOMBROWE Das Curriculum "Was MACHT was?!" - praktische Übungen zur sinnvollen Weiterentwicklung partizipationsfördernder pädagogischer Haltungen ANNE PIEZUNKA Partizipation in der Gestaltung von Beziehungen ermöglichen - Die Reckahner Reflexionen CHRISTIAN MOHR Mitentscheiden statt zuhören - Beteiligung in Institutionen aus jugendlicher Perspektive NKECHI MADUBUKO Wie kann Scheinpartizipation verhindert werden? Einführungsprozesse und Methoden VIKTORIA LACHENMAIER Schüler*innenvertretungen unterstützen und fördern ARMIN SCHEFFLER Der Klassenrat - Stolpersteine und Gelingensbedingungen VIKTORIA LACHENMAIER, CHRISTIAN MOHR Beteiligung und Demokratiebildung in und außerhalb der Schule - eine Methodensammlung GUNNAR STORM, LOUIS KRÜGER Der Schüler*innen Haushalt - Ein Modell zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen NICO HARTUNG Rap-Pädagogik - Projektarbeit am Interesse der Kinder und Jugendlichen MICHAEL SIEGEL Lernen durch Engagement - Lernen für die Zukunft? Armin Scheffler im Gespräch mit Michael Siegel KARIA HILLE Queere Biografien in der Schule Teil 4: Arbeitsmittel/weiterführende Literatur Handlungsrahmen Schulqualität in Berlin - Senatsverwaltung für Bildung (2013) Merkmale demokratiepädagogischer Schulen - Ein Katalog - Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. (Hg.), 4. Aufl. (2017) Reckahner Reflexionen Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule - Jörg Ramseger, Christa Preissing, Ludger Pesch (2009) ABC der Demokratiepädagogik - Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe) (2018) Positive Pädagogik - Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück - Olaf-Alex Burow (2011) Die partizipative Schule - Mit innovativen Konzepten zur demokratischen Schulkultur - Christa Schäfer (2015) Mithandeln und Mitentscheiden in der Kita (Online-Kurs) - Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker Zukunft gestalten mit Change-Tools - Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. und Förderverein Demokratisch Handeln e. V., Creative Democracy Gewaltfreie Kommunikation in der Schule - Ein Lern- und Übungsbuch für alle, die in Schulen leben und arbeiten - Gottfried Orth, Hilde Fritz (2013) Hands for kids - Ein Grundwerte-Curriculum für Demokratie - American Jewish Comitee, Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hg.), 4. Aufl. (2017) Curriculum "Was MACHT was?!" - Deutsches Rotes Kreuz (2016) Autor*innen , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Thema: Optimieren, Thema: Verstehen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Relevanz: 0002, Tendenz: -1,
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Kreatives Schreiben (Ruf, Oliver)
Kreatives Schreiben , Was heißt Kreatives Schreiben? Wo ist es entstanden? Was umfassen dessen Theorien und wie gestaltet sich seine Praxis? Für welche Felder ist es relevant und in welcher Form? Der Band liefert eine medien-, kultur- und literaturwissenschaftlich orientierte Einführung, die nicht nur handwerkliche Aspekte behandelt, sondern auch die systematische Geschichte seines Gegenstands skizziert - von den Anfängen des Creative Writing in den USA Ende des 19. Jahrhunderts bis hin zu seiner (Neu-)Entdeckung in Fachwissenschaft, Fachdidaktik und gestalterischer Anwendung. Dazu wird in die Systematik, die Methodik und das grundlegend interdisziplinäre Potential des Kreativen Schreibens eingeführt. Hierbei werden ästhetische Fragen ebenso berührt wie Modelle und Prozesse der Schreibvermittlung und der ästhetischen Bildung. , Fachbücher, Lernen & Nachschlagen > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20160711, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Uni-Taschenbücher#3664#, Autoren: Ruf, Oliver, Seitenzahl/Blattzahl: 304, Abbildungen: div. Abbildungen und Tabellen, Keyword: Creative Writing; Kreatives Schreiben; Linguistik; Literaturwissenschaft; Schreiben; Schreibprozess; Schreibvermittlung; Sprachwissenschaft; Ästhetik; ästhetischen Bildung, Fachschema: Creative Writing~Kreatives Schreiben~Schreiben / Kreatives Schreiben~Schreiben - Schreibunterricht, Bildungszweck: für die Hochschule, Fachkategorie: Schreiben, Technical Writing, Styleguides, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Francke A. Verlag, Co-Verlag: Francke A. Verlag, Länge: 216, Breite: 149, Höhe: 20, Gewicht: 463, Produktform: Kartoniert, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Handbuch Kreatives Schreiben (Genz, Julia)
Handbuch Kreatives Schreiben , Mit wissenschaftlichen Ansätzen literarisch-kreativ schreiben: Der Band stellt Modelle und Theorien aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen zu Basiskategorien von Literatur wie Zeit, Raum und Stimme vor, aus denen dann zahlreiche kreative Schreibübungen entwickelt werden. Zu jeder Aufgabe gibt es als Inspiration literarische Beispieltexte, Literaturhinweise und Tipps für den Unterricht. Ein besonderer Schwerpunkt beim kreativen Schreiben liegt dabei auf den Produktions- und Rezeptionsbedingungen sowie auf der medialen Besonderheit von verschiedenen Textgenres und -gattungen. Leser*innen entwickeln schreibend ein tieferes Verständnis von Theorie und Texten. Theorie und Praxis, Wissenschaft und Literaturproduktion werden nachvollziehbar miteinander verbunden. Somit regt dieser Band nicht nur zur kreativen Textproduktion an, sondern ist auch als alternative Einführung in literatur- und kulturwissenschaftliche Studiengänge geeignet. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220404, Autoren: Genz, Julia, Seitenzahl/Blattzahl: 208, Keyword: Bachelorarbeit; Bibliothek; Geisteswissenschaften; Hermeneutik; Kultur; Lehrbuch; Lernhilfen; Literatur; Literaturrecherche; Masterarbeit; Medien; Ratgeber zum wissenschaftlichen Schreiben; Rezeption; Schreibblockade; Studierende; Studium; Tipps fürs Studium; Universitätsbibliothek; Wissenschaft; Wissenschaftlich schreiben; Zeitmanagement; literarische Technik; schreiben; wissenschaftlich Recherchieren; wissenschaftlich arbeiten, Fachschema: Beruf / Karriere~Karriere~Creative Writing~Kreatives Schreiben~Schreiben / Kreatives Schreiben~Studium~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Fachkategorie: Kreatives Schreiben, Handbücher~Literaturwissenschaft, allgemein~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung~Lerntechniken, Warengruppe: HC/Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 242, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 518, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0008, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2685726
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Hansen, Rüdiger: Partizipation
Partizipation , In welchem Alter beginnt kindliche Selbstbestimmung? Haben Kinder das Recht, selbst zu entscheiden, was und wie viel sie essen, oder wann und wie lange sie schlafen? Wie kann die Kita Beteiligungs- und Mitbestimmungsrechte der Kinder sicherstellen? Wenn Kinder früh Entscheidungsprozesse mitgestalten: Fördert dies die Demokratiefähigkeit einer Gesellschaft? Mit diesen neuen Bildkarten für Teamarbeit, Elternabende und Seminare erhalten Kita-LeiterInnen oder ReferentInnen in der ErzieherInnenfortbildung ein vielseitiges und kreatives Arbeitsmaterial an die Hand, mit dem sich das Thema "Partizipation" in der Gruppe reflektieren, diskutieren und ins Bewusstsein rufen lässt. Das Themenset besteht aus 30 stabilen DIN-A4-Karten. Die Kartenvorderseiten zeigen jeweils ein starkes Symbol-Foto, die Rückseiten zitieren einen inspirierenden Text zum jeweiligen Bild und stellen Impulsfragen zum Thema. Die Karten können als Einstieg im Raum verteilt werden, sodass sich jeder bzw. jede TeilnehmerIn den Aspekt auswählen kann, der ihm bzw. ihr zentral erscheint. In der Gesprächsrunde stellen die TeilnehmerInnen nacheinander ihre Gedanken vor und präsentieren die Karte dabei. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Relevanz: 0020, Tendenz: -1,
Preis: 23.04 € | Versand*: 0 €
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Wie kann man kreatives Schreiben als therapeutisches Mittel zur Selbstreflexion und Selbstheilung nutzen? Welche Tipps kannst du geben, um effektiveres und überzeugenderes Schreiben zu erlernen?
Kreatives Schreiben ermöglicht es, Gedanken und Emotionen auszudrücken, die sonst schwer in Worte zu fassen sind. Durch das Schreiben können unbewusste Gefühle und Gedanken ans Licht kommen, was zu Selbstreflexion und Selbstheilung führen kann. Um effektiver zu schreiben, ist es hilfreich, regelmäßig zu üben, eine klare Struktur zu verwenden und ehrlich und authentisch zu sein.
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Wie kann man kreatives Schreiben als therapeutisches Mittel nutzen?
Kreatives Schreiben kann helfen, Emotionen zu verarbeiten und Stress abzubauen. Durch das Schreiben können unbewusste Gedanken und Gefühle ans Licht kommen. Es fördert Selbstreflexion und kann zu einem besseren Verständnis der eigenen Gefühle und Gedanken führen.
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Wie kann man kreatives Schreiben als therapeutisches Werkzeug in der Psychologie nutzen?
Kreatives Schreiben kann als therapeutisches Werkzeug in der Psychologie genutzt werden, um den Patienten dabei zu helfen, ihre Gedanken und Emotionen auszudrücken. Durch das Schreiben können sie ihre inneren Konflikte und Probleme besser verstehen und verarbeiten. Zudem kann kreatives Schreiben dazu beitragen, Stress abzubauen und die psychische Gesundheit zu verbessern. Es kann auch als Mittel zur Selbstreflexion und zur Förderung des Selbstbewusstseins eingesetzt werden.
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Wie funktioniert kreatives Schreiben?
Kreatives Schreiben beinhaltet das Erzeugen von originellen und einfallsreichen Texten. Es kann durch verschiedene Techniken und Übungen gefördert werden, wie zum Beispiel das Freewriting, das Brainstorming oder das Erstellen von Charakterprofilen. Es erfordert auch die Fähigkeit, sich von konventionellen Denkmustern zu lösen und offen für neue Ideen und Perspektiven zu sein.
Ähnliche Suchbegriffe für Partizipation:
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Dzengel, Claudia: Kalligrafie und kreatives Schreiben für Kinder
Kalligrafie und kreatives Schreiben für Kinder , Handschrift im Zeitalter des Computers In diesem künstlerischen Kinderbuch erzählen Ida und Enno, 10 und 12 Jahre alt, von ihrer Leidenschaft, dem Experimentieren mit Schrift. Gemeinsam mit ihrer Mutter, einer Kalligrafin, stellen sie 20 Übungen vor, die schrift-interessierte Kinder ab 10 Jahren einladen, lebendige Schriftbilder zu gestalten. Durch die Verbindung von traditionellen Formen und eigenem kreativen Ausdruck werden sie ihre Handschrift neu entdecken. Dabei steht das Schreiben zwar im Vordergrund, dier Lesbarkeit ist aber nicht das oberste Prinzip! Neben kreativen Schreib-Ideen gibt es Informationen zur Geschichte der Schrift, zu verschiedenen Schreib-Werkzeugen und einen Beitrag zur Bedeutung der Schreibschrift des weltweit bekannten Kalligrafen Gottfried Pott. Mit 24-seitigem Übungsheft aus hochwertigem Papier! , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Regner, Michael: Partizipation in der Kita
Partizipation in der Kita , Projekte und den Alltag demokratisch mit Kindern gestalten , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 22.00 € | Versand*: 0 € -
Partizipation - das Miteinander in der Erziehung
Partizipation - das Miteinander in der Erziehung , Die Reihe "Bilderbuch-Pädagogik" knüpft an die derzeitige Situation von professionall mit Erziehung beauftragten Menschen und auch anderweitig pädagogisch Interessierte an: Zunehmender Zeitmangel, zeitliches Gefordertsein in Einrichtungen, Beanspruchung durch Elternarbeit, Teamsitzungen etc. verhindern oftmals ein tieferes Einsteigen in pädagogische Themen. Trotz des vielfach vorhandenen Interesses bleibt deshalb leider oftmals die Beschäftigung mit notwendigen Fachthemen aus. Die Bilderbuch-Pädagogik-Reihe hat sich deshalb zum Ziel gesetzt: * Pädagogisches Fachwissen für Erwachsene im Bilderbuch aufzubereiten * Mit wenig Worten viel Wissen zu transportieren * Einstieg und Überblick in Fachthemen zu bieten * zum Nachdenken und Diskutieren anzuregen und somit wird es möglich, mit minimalem Zeitaufwand maximales Wissen zu erwerben. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20140321, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Bilderbuch-Pädagogik#1#, Redaktion: Löpmann, Silke~Schöll, Carmen, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Fachschema: Pädagogik / Allgemeines, Einführung, Lexikon~Bildungssystem~Bildungswesen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: didactus, Verlag: didactus, Verlag: didactus, Länge: 213, Breite: 214, Höhe: 12, Gewicht: 454, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Bischof-Schiefelbein, Kari: Partizipation ist Kinderrecht
Partizipation ist Kinderrecht , Partizipation bedeutet Beteiligung, Selbstentscheidgung, Teilhabe und Engagement. Vor allem ist das Engagement von uns Erwachsenen gefragt, denn nur wir Erwachsene können garantieren, das Kinder mitbestimmen können. Es gibt viele Möglichkeiten, Partizipation in der Kita umzusetzen. Die Auseinandersetzung mit diesem Thema ist ein Prozess, den jedes Team und jede Fachkraft immer wieder durchleben muss. Ob Beschwerdeverfahren, der Umgang mit Regeln oder die Strukturierung des Tagesablaufs - dieses Werk hilft Ihnen dabei, Partizipation zu erforschen und in Ihrer Einrichtung umzusetzen. Sie finden methodische Handreichungen, zahlreiche Beispiele und Reflexionshilfen, damit Sie zusammen mit den Kindern den Kitaalttag partizipativ gestalten können. Aus dem Inhalt: Wie erfahren Kinder von ihren Rechten? Wie bilden Kinder sich eine Meinung? Passt Partizipation in unseren Plan? Wie können Kinder sich beschweren? Wie können alle Kinder mitentscheiden? Autorinnen: Kari Bischof-Schiefelbein , Erzieherin, Heilpädagogin, M.A. „Kindheits- und Sozialwissenschaften" mit dem Schwerpunkt pädagogische Fachberatung", Multiplikatorin für die „Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung" Anke Petersen, Erzieherin, M.A. „Kindheits- und Sozialwissenschaften" mit dem Schwerpunkt „pädagogische Fachberatung", Traumapädagogin/Traumafachberaterin, Fachwirtin Kita, Fachkraft Bildung und Lernen Jessica Schuch , Erzieherin, Diplom-Sozialpädagogin, Supervisorin und Coach, Pädagogische Psychodramatikerin, Theaterpädagogin mit Schwerpunkt Improvisationstheater Darüber hinaus sind die drei Autorinnen Multiplikatorinnen für Partizipation und Engagementförderung „Kinderstube der Demokratie". Rezension: „ [...] Durch die Vielfalt der konkreten Anregungen können pädagogische Fachkräfte ihre Kompetenzen in den Bereichen Partizipation und Entwicklungsförderung erweitern. Die Lektüre des Bandes kann ihnen deswegen empfohlen werden. [...]" Auszug aus der Rezension von Prof. i.R. Manfred Baberg auf der Webseite „socialnet.", veröffentlicht am 28. November 2023, online unter: https://www.socialnet.de/rezensionen/30646.php (Zugriff: 12. Dezember 2023) , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Was beinhaltet Partizipation?
Partizipation beinhaltet die aktive Beteiligung von Menschen an Entscheidungsprozessen, die ihr Leben und ihre Gemeinschaft betreffen. Sie umfasst das Recht, gehört zu werden, Meinungen zu äußern und an der Gestaltung von Lösungen teilzuhaben. Partizipation beinhaltet auch den Zugang zu Informationen und Ressourcen, um eine informierte Entscheidung treffen zu können. Sie fördert die Demokratie, stärkt das Gemeinschaftsgefühl und trägt zur sozialen Gerechtigkeit bei. Was beinhaltet Partizipation für dich?
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Was bewirkt Partizipation?
Partizipation bewirkt eine stärkere Einbindung der Beteiligten in Entscheidungsprozesse, was zu einer höheren Akzeptanz und Legitimität von getroffenen Entscheidungen führt. Durch Partizipation können unterschiedliche Perspektiven und Bedürfnisse berücksichtigt werden, was zu einer besseren Qualität von Lösungen und Maßnahmen führt. Zudem fördert Partizipation das Empowerment und die Selbstbestimmung der Beteiligten, da sie aktiv an der Gestaltung ihres Umfelds teilhaben können. Nicht zuletzt trägt Partizipation auch zur Stärkung von Demokratie und sozialem Zusammenhalt bei, indem sie die Teilhabe und Mitbestimmung aller Bürgerinnen und Bürger ermöglicht.
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Wie funktioniert Partizipation?
Partizipation bezieht sich auf die aktive Beteiligung von Menschen an Entscheidungsprozessen, die sie betreffen. Sie ermöglicht es den Betroffenen, ihre Meinungen, Bedürfnisse und Interessen einzubringen und somit Einfluss auf politische, soziale oder organisatorische Entscheidungen zu nehmen. Partizipation kann auf verschiedenen Ebenen stattfinden, von der lokalen Gemeinschaft bis hin zur nationalen Politik. Sie kann durch verschiedene Instrumente wie Bürgerbeteiligung, Volksabstimmungen oder Bürgerforen gefördert werden. Letztendlich trägt Partizipation dazu bei, die Demokratie zu stärken und eine inklusive Gesellschaft zu schaffen, in der alle Stimmen gehört werden.
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Was ist der Kurs "Kreatives Schreiben"?
Der Kurs "Kreatives Schreiben" ist ein Angebot, das Menschen dabei unterstützt, ihre schriftstellerischen Fähigkeiten zu entwickeln und ihre Kreativität beim Verfassen von Texten auszuleben. In diesem Kurs lernen die Teilnehmer verschiedene Techniken und Methoden kennen, um ihre eigenen Geschichten, Gedichte oder andere literarische Werke zu schreiben. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung der eigenen Schreibstimme und dem Ausdruck individueller Ideen und Emotionen.
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